 |
商品名：くまのひも通し、数・色のお勉強幼児教室教材としても人気です！ |
| 価格：1,785円 |
| 販売元：りとるまみい［木のおもちゃ雑貨］ |
| ---------【たいせつなお知らせ】---------大変お待たせいたしました！クマのひも通しは、いよいよアンソニーペーター社のイギリス製造のものが、限定再入荷しました！-------------------------------------------穴の数や色の違う、プラスティック製のかわいいくまが50枚＆ひも3本付。手先の訓練や、色や数のお勉強色々に使えます。ブランド：アンソニーペータ... |
|
 |
商品名：くまのひも通し、数・色のお勉強幼児教室教材としても人気です！ |
| 価格：1,785円 |
| 販売元：りとるまみい［木のおもちゃ雑貨］ |
| ---------【たいせつなお知らせ】---------大変お待たせいたしました！クマのひも通しは、いよいよアンソニーペーター社のイギリス製造のものが、限定再入荷しました！--------------------------------------------穴の数や色の違う、プラスティック製のかわいいくまが50枚＆ひも3本付。手先の訓練や、色や数のお勉強色々に使えます。ブランド：アンソニーペー... |
|
 |
商品名：ボーネルンド多くの幼児教室で使われている人気者入門編マイティマインド レギュラー |
| 価格：2,730円 |
| 販売元：りとるまみい［木のおもちゃ雑貨］ |
| シルエットで出来たパターンに、タイルで形を合わせていきます。ひとつ出来たら次の問題へステップアップ。大評判！知育玩具の入門編！！最初は、半円二つで円を作るといった簡単なパターンから…。30個のパターンを、ひとつ出来たら次へステップアップ！出来た！の達成感を楽しみながら,トレーニングを積み重ねていきます。商品パッケージには、一般的に3歳から8歳の表示となっていますが、幼児教室などでは、2歳前後から取... |
|
|
|
 |
商品名：ボーネルンド多くの幼児教室で使われている人気者スーパーマインド レギュラー |
| 価格：2,730円 |
| 販売元：りとるまみい［木のおもちゃ雑貨］ |
| シルエットで出来たパターンに、タイルで形を合わせていきます。ひとつ出来たら次の問題へステップアップ！入門編を卒業したら挑戦したい上級編です。ブランド：レジャーラーニング原産国：アメリカ輸入元：ボーネルンド対象年齢：5歳からサイズ・重量：パッケージ21×26×3cm プラスティックタイル32枚 パターンカード15枚30種備考・素材等：ABS樹脂・HIPS発送状況：通常 1日〜... |
|
|
|
|
 |
商品名：幼児向け知育教材 ！知育カード はんたいことば |
| 価格：100円 |
| 販売元：100円ショップ ドーム |
| かわいいイラストを使って、小さなお子様の知育に役立つように工夫した知育カードです。カード16枚入りです。【大量注文も出来ます】【業務用の注文もOKです】 |
|
 |
商品名：幼児向け知育教材！知育カードなにしてる？ |
| 価格：100円 |
| 販売元：100円ショップ ドーム |
| かわいいイラストを使って、小さなお子様の知育に役立つように工夫した知育カードです。カードは16枚入りです。【大量注文も出来ます】【業務用の注文もOKです】 |
|
|
商品名：幼児向け知育教材！知育カードなにしてる？ |
| 価格：100円 |
| 販売元：100円ショップ ドーム |
| かわいいイラストを使って、小さなお子様の知育に役立つように工夫した知育カードです。カードは16枚入りです。【大量注文も出来ます】【業務用の注文もOKです】 |
|
 |
商品名：幼児向け知育教材!知育カードとけい |
| 価格：100円 |
| 販売元：100円ショップ ドーム |
| かわいいイラストを使って、小さなお子様の知育に役立つように工夫した知育カードです。カード16枚入りです。【大量注文も出来ます】【業務用の注文もOKです】 |
|
 |
商品名：ボーネルンド多くの幼児教室で使われている人気者マグネティック マイティマインド |
| 価格：3,360円 |
| 販売元：りとるまみい［木のおもちゃ雑貨］ |
| シルエットで出来たパターンに、タイルで形を合わせていきます。ひとつ出来たら次の問題へ、段階を追ってステップアップ♪大評判！知育玩具の入門編！！こちらは、待望のマグネット版です！！＊付属のマグネットをタイルに付けて頂きます。小さなお子様には、置いたタイルがズレにくいので大好評！！パターンを貼る事もできる缶ケース入りで、お片づけも便利です。最初は、半円二つで円を作るといった簡単なパターンから…。30個... |
|
|
|
|
|
